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几分耕耘 几分辛苦 几分收获
2014年11月30日   审核人:

几分耕耘 几分辛苦 几分收获

南平电大2000金融本科 史卫东

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” 今年春夏之交,我竟然双喜临门。四月份,我刚从省电大校长手中接过授予的学士学位证书,五月份,我又被组织调任武夷山工行主持支行全面工作。我用所学的理论在工作实践中小试牛刀,经营业绩不断提高,得到了上级行的好评。望着那一份份骄人的成果,心头充满了收获的喜悦,在苦尽甘来的今天,我更加忘不了那寒窗苦读的日日夜夜,有多少往事依然历历在目,思潮涌动……

当千禧年的钟声敲响时,中国正式加入世贸组织,神州大地为迎接新世纪的到来,正在进行一场历史性变革,继续深化经济体制改革,加快政治体制改革,成为时代的主旋律。中国政府已按照WTO组织的要求郑重承诺有条件地开放中国市场,并列出了时间表。深化金融体制改革,迅速与国际接轨,是每个金融工作者神圣使命和应尽的责任。我作为金融专业的科班毕业生,也深深地感到在新的历史时期知识的匮乏,强烈的时代感、责任感、使命感驱使着我应只争朝夕地更新知识,继续充电,才能紧跟时代,成为真正意义上的金融工作者,不被时代所淘汰。2000年,我报考了福建广播电视大学金融学专业,成为省电大的一名学员,历经三年的系统的金融理论知识学习。我犹如一个饥渴的汉子,贪婪地吮吸着知识的乳汁,在浩瀚的知识海洋里自由地遨游。三年时间里,我排除一切干扰,认真刻苦地学习,终于学业有成,以优异的成绩完成本科学业,还被授予学士学位。

作为成人教育,一个棘手的问题就是如何处理好工作与学习,家庭与学习的矛盾。这些矛盾处理不好,或是顾此失彼,都会影响工作、家庭、学习。我在三年的学习过程中,逐步摸索出一些行之有效的经验:首先,必须明确学习目的,端正学习态度,搞清为谁学,学了干什么,为增长知识地学,还是为拿文凭而学,只有彻底搞清这些问题,才能使每位学员达到真才实学。其次,摆正学习与工作的关系,即工作是前提、是基础,是学习的最终目的;学习是为了提高,是为了更好地开展工作,是从属于工作之中的范畴。第三,制定学习计划,科学地分配学习时间,合理地安排学习进度。每个学期一般安排三门课程,我把它们细分到每一天,按照自己制订的学习计划,每天必须完成当天的学习任务,确保学习进度的整体推进。如果在日常工作较轻松或是家庭琐事不多时,应尽量加快学习进度,提前完成学习计划。假如因工作而延误了学习,影响进度,也要在次日及时补上。我就这样日积月累,坚持不懈地完成每一门课程的学习。

三年来,在学习每一门课程时,我还特别注意各相关课程的内部联系,认真钻研《宏观经济学》、《金融法规》、《金融理论前沿课题》、《外国银行制度与业务》、《市场营销学》、《闽台经济与文化》等课程。把学到的理论知识运用到工作实践中,收到良好的效果。今年五月,我调任武夷山市支行工作后,大胆提出:“稳住存款,重点突破,巩固业绩,乘势而上,实现跨越式增长”的存款发展战略,支行上半年新增对公存款3055万元,雄居当地四家国有商业银行增量第一,增量占比达到48.35%;对公存款余额达到16132万元,比上年末增长23.36%,完成计划任务152.75%。

在信贷资金投向方面,我根据武夷山荣获世界双遗产地,其发展前景更加美好的实际,提出支行在武夷山景区要重点突破,全面介入。下半年重点抓住福建武夷山旅游发展股份有限公司的贷款营销,实现“零”的突破,使武夷山工行信贷业务有了质的飞跃。

莘莘学子心,报得三春晖。我将用所学的知识,以更加优异的成绩回馈社会,回报母校,报答老师。我对当初的选择无怨无悔,在当今的学习型社会里,继续学习,不断完善自我提升素质,更好地工作,创造更辉煌美好的明天。

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